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Amenazas en escuelas de Chile y miedo a ir a clases: el fenómeno que crece en la región
Casos en Argentina y otros países reflejan una escalada de violencia escolar vinculada a redes sociales. Especialista apunta al rol de los adultos.
Durante una entrevista en el programa Nada sucede dos veces por AM Cumbre 1400, la coach y terapeuta chilena Alejandra Viñuela Cox analizó este fenómeno.
En diálogo con los periodistas, explicó que el problema no es aislado y que se replica en varios países.
Según indicó, las redes sociales y el acceso sin límites a contenidos aparecen como uno de los factores centrales en esta dinámica.
Un fenómeno que se replica en distintos países
Las amenazas en colegios, muchas veces escritas en baños o difundidas en redes, comenzaron a aparecer con mayor frecuencia.
Aunque no siempre se concretan, generan un clima de tensión que afecta a toda la comunidad educativa.
La repetición de estos episodios en distintos países muestra que no se trata de hechos aislados, sino de una tendencia en crecimiento.
Redes sociales y búsqueda de reconocimiento
Uno de los ejes del análisis está en el uso de la tecnología.
Los adolescentes buscan pertenecer y ser reconocidos por sus pares, y las redes amplifican ese comportamiento.
La exposición a contenidos violentos o desafíos virales puede influir en la reproducción de estas conductas.
El impacto emocional en niños y familias
El efecto no se limita a las amenazas.
Muchos niños comienzan a sentir miedo de asistir a la escuela, percibiéndola como un espacio inseguro.
Este escenario genera ansiedad, inseguridad y afecta el desarrollo cotidiano de los estudiantes.
El rol de los adultos y la responsabilidad familiar
El acceso temprano a dispositivos móviles aparece como un punto crítico.
Especialistas señalan que los adultos deben asumir un rol más activo en el control y acompañamiento del uso de tecnología.
La falta de límites y de presencia puede dejar a los niños expuestos a situaciones que no logran procesar.
Medidas institucionales y límites al uso del celular
Algunos países comenzaron a implementar políticas para abordar el problema.
Entre ellas, la prohibición del uso de celulares en las escuelas y la activación de protocolos ante amenazas.
Estas medidas buscan reducir la exposición y recuperar el ámbito escolar como un espacio seguro.
El fenómeno plantea un desafío complejo, donde la tecnología, la educación y el rol de los adultos se cruzan en un escenario que requiere respuestas urgentes.
La entrevista
Alejandra Viñuela Cox, coach y terapeuta chilena, analizó el crecimiento de la violencia en escuelas, las amenazas de tiroteos y el impacto de las redes sociales en niños y adolescentes.
—Pregunta: ¿Cómo se está viviendo esta situación en Chile?
—Respuesta: En Chile hubo un caso muy impactante a principios de año donde estudiantes agredieron a una inspectora que terminó falleciendo. A partir de ahí comenzaron a repetirse amenazas en colegios, muchas escritas en baños anunciando supuestos tiroteos. Esto no es algo aislado, se está viendo en varios países de la región.
—Pregunta: ¿Por qué cree que se replica este fenómeno?
—Respuesta: Tiene mucho que ver con la viralización en redes sociales. Los chicos buscan pertenecer, reconocimiento, y están expuestos a contenidos sin ningún filtro. Hoy un smartphone es acceso total al mundo, sin límites, y eso tiene un impacto muy fuerte en edades donde el desarrollo aún no está completo.
—Pregunta: ¿Qué rol tienen los padres en esta situación?
—Respuesta: Es central. Todavía no se dimensiona lo que significa darle un teléfono a un niño. Muchas veces se usa como una forma de entretenerlos o evitar conflictos, pero eso implica dejarlos solos frente a contenidos que no son adecuados. Ahí hay una responsabilidad directa de los adultos.
—Pregunta: ¿Qué consecuencias emocionales están viendo en los chicos?
—Respuesta: Hay mucho miedo. Muchos niños no quieren ir al colegio, sienten que no es un lugar seguro. Es algo parecido a lo que pasó después de la pandemia, donde aparecieron temores muy fuertes. Esto afecta directamente su bienestar emocional.
—Pregunta: ¿Qué medidas se están tomando en Chile?
—Respuesta: Se activan protocolos en los colegios, interviene la policía y existe una política llamada Aula Segura. Además, desde este año se prohibió el uso de celulares en las escuelas. También es importante saber que desde los 14 años los menores son imputables en estos casos.
—Pregunta: ¿Cree que limitar el uso del celular puede ayudar?
—Respuesta: Puede ayudar a bajar la exposición a ciertos contenidos, pero el problema es más profundo. También implica que los adultos vuelvan a estar presentes. Es una oportunidad para recuperar el vínculo con los hijos y el tiempo compartido.
