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Los anexos 3 y 4 de las Unidades de Detenci\u00f3n 31 y 32 expusieron los avances de un nuevo mural que condensa nociones de esperanza, memoria y lucha colectiva.<\/p>\n
Con la intenci\u00f3n del intercambio entre establecimientos escolares y la experimentaci\u00f3n art\u00edstica, los anexos 3 y 4 del CPEM N\u00b0 101, que funcionan en las Unidades de Detenci\u00f3n N\u00b0 31 y 32 respectivamente, celebraron este jueves en Zapala la presentaci\u00f3n de un mural institucional que valora la construcci\u00f3n colectiva y el arte local. La intervenci\u00f3n se llev\u00f3 adelante en el edificio donde funciona la sede de gobierno y administraci\u00f3n del establecimiento secundario y que tambi\u00e9n es compartido con el CFP N\u00b0 41 y la Escuela Provincial de Artes N\u00b0 1.<\/p>\n
La instituci\u00f3n educativa de Contexto de Privaci\u00f3n de la Libertad lleva adelante el proyecto \u201cMuralismo y Arte: fuerza, memoria y lucha colectiva\u201d que implica la adaptaci\u00f3n de una obra del ex estudiante del CPEM, Diego Dar\u00edo Cerda. En la tarde del jueves se revelaron los avances de la pintura sobre la fachada institucional; seguida por la exposici\u00f3n de una muestra fotogr\u00e1fica del recorrido art\u00edstico del autor, quien tambi\u00e9n brind\u00f3 un conversatorio con las y los asistentes generando un espacio de encuentro, intercambio y participaci\u00f3n.<\/p>\n
Con motivo de la jornada especial el vicedirector institucional, Guillermo Cavaller destac\u00f3 que \u201cel rol del arte y la educaci\u00f3n en espacios de vulnerabilidad es generar posibilidades y brindar nuevas perspectivas. En contextos de privaci\u00f3n de la libertad, estas iniciativas adquieren un valor mayor, al reafirmar que la educaci\u00f3n y la cultura son derechos humanos fundamentales que no se suspenden\u201d.<\/em> Luego agreg\u00f3 que \u201cen este caso lo tenemos a Diego, pero hay muchos ejemplos de personas que a partir de la educaci\u00f3n han podido vincularse con el mundo social desde otro lugar\u201d.<\/em><\/p>\n El mural -realizado en la sede administrativa de la instituci\u00f3n- presenta como figuras protag\u00f3nicas a un elefante y un colibr\u00ed en di\u00e1logo visual. El primer animal condensa la fuerza, memoria y resistencia; mientras que el colibr\u00ed encarna la libertad, la transformaci\u00f3n y la esperanza. La composici\u00f3n celebra la historia y los valores formativos que comparten los anexos del CPEM 101. El proyecto busca embellecer un espacio f\u00edsico y fortalecer el v\u00ednculo entre experiencia, identidad y proyecci\u00f3n, poniendo en valor la educaci\u00f3n p\u00fablica como motor de cambio.<\/p>\n La iniciativa art\u00edstica comenz\u00f3 con instancias de reflexi\u00f3n y an\u00e1lisis de la obra original durante la cursada de clases; lo que fue sucedido por el comienzo de la realizaci\u00f3n a cargo del propio artista con el acompa\u00f1amiento del profesor Heber Hern\u00e1ndez. Diego Dar\u00edo Cerda, tiene 40 a\u00f1os y es oriundo de Zapala, reconoce el comienzo de su camino dentro del arte desde la infancia, a partir de los cinco a\u00f1os. Su formaci\u00f3n se consolid\u00f3 bajo la gu\u00eda de la artista Iris Rojas, quien lo impuls\u00f3 a explorar la pintura y profesionalizar sus t\u00e9cnicas.<\/p>\n A lo largo de su trayectoria, el pintor particip\u00f3 en numerosas exposiciones, encuentros de muralismo y proyectos comunitarios en localidades de Neuqu\u00e9n, R\u00edo Negro y Mendoza. Con el foco en la intervenci\u00f3n sobre espacios p\u00fablicos como hospitales e instituciones educativas, sus obras reflejan mensajes de conciencia, memoria y esperanza a trav\u00e9s del realismo y el hiperrealismo.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n<\/p><\/div>\n
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Sobre el artista<\/strong><\/p>\n