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La escuela t\u00e9cnica de Zapala ide\u00f3 espacios de reflexi\u00f3n e intercambio para construir v\u00ednculos respetuosos basados en la empat\u00eda dentro de la comunidad educativa.<\/p>\n
A fin de fomentar espacios de reflexi\u00f3n y convivencia centrada en el di\u00e1logo y la escucha, la EPET N\u00b0 15 de Zapala comenz\u00f3 en abril la implementaci\u00f3n de \u201cEducar es tambi\u00e9n ense\u00f1ar a convivir\u201d. Se trata de un proyecto institucional orientado a mejorar la convivencia escolar que atiende a inquietudes y tem\u00e1ticas de inter\u00e9s de estudiantes; as\u00ed como el abordaje preventivo de situaciones amenazantes o disruptivas emergentes.\u00a0<\/p>\n
Como parte de la iniciativa, el jueves se implement\u00f3 la primera Jornada de reflexi\u00f3n, en la que todo el cuerpo estudiantil y docente conform\u00f3 una instancia de convivencia centrada en el di\u00e1logo, escucha y construcci\u00f3n colectiva para fomentar un modo de vinculaci\u00f3n emp\u00e1tico y respetuoso dentro del establecimiento.<\/p>\n
Una de las integrantes del equipo de Asesor\u00eda Pedag\u00f3gica, Laura Luj\u00e1n<\/strong>, explic\u00f3 que \u201cla propuesta de estas jornadas parte de la premisa de que la escuela no solo transmite conocimientos t\u00e9cnicos y acad\u00e9micos, sino que tambi\u00e9n forma ciudadanos capaces de convivir en sociedad\u201d<\/em>.<\/p>\n Tambi\u00e9n detall\u00f3 que \u201ces destacable el alto nivel de inter\u00e9s y participaci\u00f3n de estudiantes y su apertura al di\u00e1logo en temas que son sensibles; -al igual que- el compromiso de los docentes tanto en la coordinaci\u00f3n de las actividades como en la voluntad de sostener estos espacios en el tiempo\u201d<\/em>. Luego agreg\u00f3 que a partir del intercambio \u201cse evidenci\u00f3 la necesidad de trabajar de manera sistem\u00e1tica promoviendo acciones sostenidas que fortalezcan la convivencia escolar respetuosa\u201d<\/em>.<\/p>\n En un repaso por las diferentes instancias institucionales que se conformaron con anterioridad a la \u2018Jornada de reflexi\u00f3n\u2019, Luj\u00e1n mencion\u00f3 que todo comenz\u00f3 con un pedido desde la supervisi\u00f3n por fortalecer la seguridad dentro de los contextos escolares. Seguidamente, se llev\u00f3 adelante un consejo consultivo de la EPET N\u00b0 15 entre docentes, coordinaciones de \u00e1reas y el equipo directivo.<\/p>\n Como resultado de aqu\u00e9l intercambio comenz\u00f3 el tratamiento \u00e1ulico con todos los cursos en los tres turnos -ma\u00f1ana, tarde y vespertino- \u201cde distintas manifestaciones de violencia en el \u00e1mbito educativo que nos interpelan como comunidad\u201d<\/em>, puntualiz\u00f3. Se elaboraron actividades orientadas a que \u201clos estudiantes expresaran sus ideas, experiencias y preocupaciones, favoreciendo la escucha activa y el respeto por la palabra del otro\u201d<\/em>; de all\u00ed surgieron producciones de todo tipo como afiches, textos y videos.<\/p>\n \u201cComo instituci\u00f3n reafirmamos la importancia de trabajar juntos para promover el respeto, el cuidado y el buen trato en cada espacio de la escuela\u201d<\/em>, resalt\u00f3 Luj\u00e1n. En esa misma l\u00ednea, aclar\u00f3 que est\u00e1 previsto continuar elaborando propuestas pedag\u00f3gicas transversales a las diferentes materias con especial atenci\u00f3n en la prevenci\u00f3n de situaciones violentas.<\/p>\n Adem\u00e1s, la referente adelant\u00f3 que ya est\u00e1 conformado el calendario para las jornadas reflexivas de los restantes meses del ciclo lectivo actual. Se estableci\u00f3 el viernes 29 de mayo, martes 30 de junio, mi\u00e9rcoles 26 de agosto, lunes 28 de septiembre y viernes 30 de octubre.<\/p>\n<\/p><\/div>\n