\n
<\/p>\n
Este jueves se llev\u00f3 adelante el primer Encuentro Provincial de formaci\u00f3n docente orientado a supervisiones y equipos de conducci\u00f3n de primarias que pertenecen al programa escuelas Alfa en Red, en el marco del Compromiso Federal por la Alfabetizaci\u00f3n.<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
La jornada que convoc\u00f3 en la apertura a la especialista Ana Mar\u00eda Kaufman, fue gestionada a partir de la articulaci\u00f3n entre la Coordinaci\u00f3n de Pol\u00edticas Socioeducativas y Equidad del ministerio de Educaci\u00f3n, la direcci\u00f3n de Formaci\u00f3n Docente del CPE, Pan American Energy (PAE) y la Organizaci\u00f3n de Estados Iberoamericanos (OEI).<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
Asistieron m\u00e1s de 230 referentes de escuelas primarias y de Institutos de Formaci\u00f3n Docente- IFD -de manera presencial y virtual-. La actividad cont\u00f3 con el acompa\u00f1amiento de la presidenta del Consejo Provincial de Educaci\u00f3n (CPE) Glenda Temi; la coordinadora de Pol\u00edticas Socioeducativas y Equidad Amal\u00edn Temi, la directora de Formaci\u00f3n Docente del CPE Bel\u00e9n Chiachiarini; el director de la OEI Mauro Di Mar\u00eda; y la representante de PAE Ang\u00e9lica Giacchetta.<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
En la apertura del evento, la responsable del CPE agradeci\u00f3 a las y los presentes su participaci\u00f3n destacando: \u201cPorque con venir desde donde sea en nuestra provincia le da la raz\u00f3n de ser a la convocatoria y ponen sobre la mesa la preocupaci\u00f3n que tenemos todos, y que compartimos desde el d\u00eda uno de esta gesti\u00f3n, que es la alfabetizaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
Temi resalt\u00f3 la labor que implementa la cartera educativa por ampliar a los niveles Inicial y Superior las formaciones en torno a la alfabetizaci\u00f3n, entendida como un proceso transversal a todo el sistema educativo. \u201cLa alfabetizaci\u00f3n es la mejor herramienta que le podemos dar a nuestros estudiantes y ayudarlos a lo largo de toda su trayectoria; no solo en el primer ciclo, sino seguir acompa\u00f1\u00e1ndolos incluso despu\u00e9s de la escuela primaria; todas las veces que sea necesario para hacer de la alfabetizaci\u00f3n la herramienta que les abre el mundo definitivamente\u201d.<\/p>\n
Desde el gobierno provincial \u201chay una definici\u00f3n pol\u00edtica en base a una necesidad, de la mano del trabajo que ven\u00edan sosteniendo los supervisores; entendiendo que la alfabetizaci\u00f3n necesita ser mirada y medida, con una evaluaci\u00f3n que sirva para entender lo que se ha podido hacer; y para detectar cu\u00e1les son aquellos aportes que necesitamos seguir haciendo\u201d, enfatiz\u00f3 la presidenta del CPE.<\/p>\n
Por si parte, la coordinadora de Pol\u00edticas Socioeducativas y Equidad repar\u00f3 en el reconocimiento a Ana Mar\u00eda Kaufman, \u201cquien es docente de escuela Primaria y de Inicial la reconoce como una referente; as\u00ed que nos conmueve tenerla con nosotros y estamos muy orgullosos de poder democratizar el acceso a esta charla a trav\u00e9s del canal de YouTube del Consejo Provincial de Educaci\u00f3n\u201d. \u00a0<\/p>\n
A continuaci\u00f3n, Temi agradeci\u00f3 el acompa\u00f1amiento de PAE y OEI a iniciativas educativas \u201ca trav\u00e9s de material -te\u00f3rico y pedag\u00f3gico- y muchas formaciones docentes de alta calidad\u201d, que acompa\u00f1an la prioridad pol\u00edtica \u201cde que nuestros chicos y chicas puedan alfabetizarse en el primer ciclo\u201d.<\/p>\n
Por su parte, el referente de la OEI record\u00f3 que en este proceso que se lleva adelante han sido varias las referentes que han estado presentes en la provincia, por lo que se\u00f1al\u00f3 \u201cvienen haciendo punta realmente, a lo largo y a lo ancho del pa\u00eds de la mano de las m\u00e1s grandes especialistas en temas de alfabetizaci\u00f3n que tiene no solamente la Rep\u00fablica Argentina, sino toda Am\u00e9rica Latina\u201d. An\u00e1lisis de la ense\u00f1anza de lectura y escritura Por otro lado, se abord\u00f3 el uso del documento marco para la autoevaluaci\u00f3n escolar en alfabetizaci\u00f3n y se trabaj\u00f3 en grupos con los planes de mejora de cada escuela, promoviendo el intercambio entre equipos directivos y supervisivos. Se trata de gu\u00edas de acci\u00f3n centradas en la promoci\u00f3n de pr\u00e1cticas cotidianas de lectura y escritura, asegurando que sean planificadas y progresivas. Tambi\u00e9n se abord\u00f3 la identificaci\u00f3n de los niveles de alfabetizaci\u00f3n de las y los estudiantes para realizar intervenciones pedag\u00f3gicas precisas y un acompa\u00f1amiento docente adecuado.<\/p>\n Adem\u00e1s, estuvieron presentes en la actividad la jefa de supervisi\u00f3n de nivel Primario Sandra Navarrete; y el vocal de rama Media, T\u00e9cnica y Superior Gast\u00f3n Arana.<\/p>\n<\/p><\/div>\n <\/p><\/div>\n
Acerca del trabajo desarrollado de la mano de la especialista Di Mar\u00eda destac\u00f3 su compromiso y predisposici\u00f3n \u201cpara seguir mejorando, para continuar trabajando, para seguir haciendo que las cosas sucedan\u201d.
<\/b><\/p>\n
<\/b>La jornada continu\u00f3 con un equipo de formadoras encabezado por la profesora Gilda Canale, a cargo de un taller de an\u00e1lisis de los planes de mejora institucional con foco en los ejes de lectura y escritura; identificaci\u00f3n de evidencias que permitan visualizar el desarrollo del proyecto alfabetizador institucional; y reflexi\u00f3n sobre modos de fortalecimiento de las pr\u00e1cticas alfabetizadoras con una mirada situada y atenta a las planificaciones docentes y a las trayectorias escolares.<\/p>\n