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Docentes y profesionales del hospital Castro Rend\u00f3n crearon una consejer\u00eda escolar para abordar contenidos de Educaci\u00f3n Sexual Integral e inquietudes de la adolescencia.<\/p>\n
El proyecto de consejer\u00eda escolar en salud sexual y reproductiva del CPEM 12 abri\u00f3 espacios informativos\u00a0 y de reflexi\u00f3n sobre tem\u00e1ticas comprendidas en la Educaci\u00f3n Sexual Integral (ESI).<\/p>\n
Es una iniciativa que llevan adelante las docentes Macarena Gonz\u00e1lez de Biolog\u00eda y Abril Cleve de Art\u00edstica, en articulaci\u00f3n con un equipo interdisciplinario del hospital Castro Rend\u00f3n, que visita la escuela semanalmente.<\/p>\n
El grupo de profesionales se compone por m\u00e9dicas pediatras que se especializaron en adolescencia, psic\u00f3logas, asistentes sociales, acompa\u00f1antes terap\u00e9uticos y nosotras como referentes de educaci\u00f3n.<\/p>\n
Uno de los objetivos de la consejer\u00eda es profundizar el abordaje preventivo y de promoci\u00f3n de la salud dentro del CPEM, garantizando espacios colectivos e individuales.\u00a0<\/p>\n
Gonz\u00e1lez explic\u00f3 que todos los martes el personal \u201ctrae folleter\u00eda y preservativos y est\u00e1n presentes en los recreos; los chicos se pueden acercar y consultar\u201d.\u00a0<\/p>\n
A comienzos del ciclo lectivo, dentro del proyecto, \u201chicimos un buz\u00f3n donde los estudiantes iban colocando preguntas en relaci\u00f3n a su sexualidad de manera an\u00f3nima, hace unas semanas abrimos ese buz\u00f3n y sistematizamos todas las cuestiones que fueron apareciendo\u201d, detall\u00f3 la docente. Las coincidencias entre las inquietudes derivaron en los siguientes dos encuentros con tem\u00e1tica \u2018cambios en la pubertad y m\u00e9todos anticonceptivos\u2019.<\/p>\n
\u201cLo que hicimos fue de manera l\u00fadica, con un juego que presenta un recorrido con escaleras y cada escal\u00f3n tiene un n\u00famero\u201d, aclar\u00f3.<\/p>\n
En ese sentido, mencion\u00f3 que el dispositivo se coloca en el suelo y en grupos \u201cles tocan primero tarjetas con colores que representan los ejes de la ESI\u201d; luego lanzan un dado gigante que les indica cu\u00e1ntos casilleros avanzar y \u201cvan respondiendo sobre mitos, realidades, verdaderos o falsos con diferentes tem\u00e1ticas\u201d.<\/p>\n
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