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El equipo de Formaci\u00f3n Docente y del CeDIE invitan este 16 de marzo a la presentaci\u00f3n del material que busca que ni\u00f1as y ni\u00f1os \u201clleguen a ser lectores plenos y poderosos\u201d.<\/p>\n
El lunes 16 de marzo, a las 10.30, se presentar\u00e1 en el auditorio del Consejo Provincial de Educaci\u00f3n (CPE) \u2018M\u00e1s caminos lectores para las nuevas Historias x leer\u2019. El material, producido por el equipo de Alfabetizaci\u00f3n de la direcci\u00f3n general de Formaci\u00f3n Docente en conjunto con el de Extensi\u00f3n Literaria del Centro de Documentaci\u00f3n e Informaci\u00f3n Educativa (CeDIE), se ofrece como una gu\u00eda para las y los docentes de nivel Primario de la provincia.<\/p>\n
El documento que se distribuir\u00e1 a las instituciones educativas neuquinas brinda abordajes de once historias de la colecci\u00f3n \u2018Historias x leer\u2019, para acompa\u00f1ar experiencias de formaci\u00f3n de lectores y escritores. Se proponen variadas \u201cllaves de acceso\u201d a los textos, con estrategias did\u00e1cticas que conciben a la lectura y escritura como una pr\u00e1ctica social.<\/p>\n
El equipo de autoras, conformado por 26 docentes y especialistas, pone en valor la estrategia de la lectura colectiva con ejemplares repetidos de un mismo libro para que cada ni\u00f1o y ni\u00f1a tenga el suyo y siga el relato en la voz de la docente, creando una comunidad donde se construyen sentidos de manera colectiva.<\/p>\n
En esta l\u00ednea las escritoras del texto sostienen que \u201cconcebimos a la lectura como un viaje complejo e interesante, donde las intervenciones docentes son la br\u00fajula para que los y las estudiantes puedan avanzar en su apropiaci\u00f3n de las herramientas necesarias para ser lectores y escritores plenos\u201d.<\/em> Sobre las propuestas de ense\u00f1anza<\/strong><\/p>\n Las secuencias did\u00e1cticas para 11 de los t\u00edtulos de la colecci\u00f3n \u2018Historias x leer\u2019 proponen relecturas focalizadas con diferentes prop\u00f3sitos, consignas de escritura de invenci\u00f3n y propuestas para \u201cjugar el mismo juego\u201d.<\/p>\n Cada itinerario de aprendizaje ofrece lecturas exploratorias para anticipar sentidos a partir de paratextos e ilustraciones, recomendaciones para la lectura en voz alta, orientaciones para desarrollar la conversaci\u00f3n literaria que invita a compartir interpretaciones y apreciaciones; y brindan m\u00faltiples relecturas con prop\u00f3sitos espec\u00edficos, ofrecen situaciones de escritura y proponen itinerarios que tienden puentes entre obras, autores y g\u00e9neros, enriqueciendo el recorrido lector de las infancias.<\/p>\n El objetivo \u00faltimo es que sean las sugerencias sean motor para que cada estudiante avance con confianza y autonom\u00eda en su formaci\u00f3n como lector y escritor.<\/p>\n<\/p><\/div>\n
La invitaci\u00f3n est\u00e1 abierta a los y las docentes interesadas y al p\u00fablico en general, sin inscripci\u00f3n previa.<\/p>\n