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Estudiantes de la escuela albergue N\u00b0 57 hacen transmisiones en vivo sobre proyectos de investigaci\u00f3n institucionales y tradiciones locales.<\/p>\n
La escuela albergue N\u00b0 57 de la regi\u00f3n del Pehu\u00e9n est\u00e1 llevando adelante el proyecto de streaming \u201cLas voces de Quilca\u201d, una iniciativa institucional que potencia la alfabetizaci\u00f3n y el v\u00ednculo con su comunidad educativa. Jonatan Gonzalo Mamani <\/strong>y M\u00f3nica Alejandra Salazar<\/strong> son docentes celadores que, entre otras tareas, est\u00e1n a cargo coordinar este espacio fuera del horario de clases, en el que 9 estudiantes aprenden habilidades comunicacionales y tecnol\u00f3gicas.<\/p>\n Seg\u00fan detall\u00f3 la directora Alicia Basso<\/strong>, para el ciclo escolar 2025-2026 de la primaria con per\u00edodo septiembre-mayo delinearon un eje de alfabetizaci\u00f3n a trav\u00e9s de la comunicaci\u00f3n con el objetivo de que las y los estudiantes \u201cpotencien sus habilidades comunicacionales escritas y orales, a fin de desenvolverse con mayor confianza frente a otros interlocutores dentro y fuera de la comunidad de Quilca\u201d. <\/em><\/p>\n En ese contexto \u201ccomo celadores propusimos un espacio de transmisi\u00f3n en tiempo real para que las familias y los seguidores de nuestra p\u00e1gina de Facebook evidencien el trabajo que se realiza en la instituci\u00f3n\u201d,<\/em> destacaron Mamani y Salazar.<\/p>\n Durante diciembre lanzaron el programa piloto en vivo a trav\u00e9s de Facebook y para la segunda edici\u00f3n crearon su propio canal de YouTube, @ESCUELAQUILCA. Los educadores explicaron que cambiaron de plataforma por su variedad de herramientas en edici\u00f3n, musicalizaci\u00f3n, conectividad y alcance. La primera prueba en la nueva red social \u201cfue solamente m\u00fasica con un bailecito de nuestras estudiantes ya que necesit\u00e1bamos probar el sonido y la imagen\u201d,<\/em> mencionaron.<\/p>\n La producci\u00f3n de cada transmisi\u00f3n se desarrolla con el trabajo articulado entre el equipo docente y sus estudiantes de los niveles Inicial y Primario seg\u00fan un eje mensual. Los celadores describieron que se organizan por semanas; la primera es la investigaci\u00f3n de una tem\u00e1tica espec\u00edfica; luego \u201cse lleva adelante la preparaci\u00f3n del gui\u00f3n; en la tercera ensayamos frente al micr\u00f3fono, para que se escuchen y puedan identificar mejoras posibles\u201d;<\/em> y coronan el mes con la emisi\u00f3n en vivo.<\/p>\n Los ni\u00f1os y ni\u00f1as son protagonistas en cada instancia, desde la escritura del libreto hasta el dise\u00f1o de entrevistas y la conducci\u00f3n de diferentes bloques informativos, para que todos tengan la oportunidad de expresarse frente a la c\u00e1mara.<\/p>\n \u201cEste espacio virtual nos permite dar a conocer el trabajo que se lleva adelante en la escuela y en el paraje, para compartir sus paisajes, su gente, su modo de vida, su realidad. Las voces de estas infancias son las voces de Quilca que llenan el aire de frescura y aprendizaje colectivo\u201d, <\/em>reflexion\u00f3 la directora.<\/p>\n<\/p><\/div>\n