Regionales
Lanzan capacitación para educación primaria de la modalidad Jóvenes y Adultos
La propuesta trabajará experiencias, problemáticas y desafíos político-pedagógicos, en el marco de la construcción del primer diseño curricular de EPJA.
Con el objetivo de profundizar y revisar prácticas y concepciones pedagógicas, vinculadas al trabajo de elaboración del primer Diseño Curricular de Educación Primaria para Jóvenes y Adultos (EPJA), se encuentra abierta del 15 a 21 de mayo la capacitación “La educación primaria en la EPJA neuquina: experiencias, problemáticas y desafíos político-pedagógicos”.
La propuesta estará a cargo de Alfredo Moleón Rodríguez, referente de la Coordinación Nacional y del Equipo Pedagógico de la DEJA (Dirección de Educación de Jóvenes y Adultos) del ministerio de Educación de la Nación.
Esta capacitación, de modalidad virtual, sincrónica y asincrónica, tendrá una duración de seis meses, de mayo a octubre de este año; con una carga total de 48 horas reloj. Está orientada a la Planta funcional de la EPJA (directivos, secretarios/as, docentes de ciclo, maestros/as de taller, MAI, profesores/as de Educación Física), maestros/as de ciclo de los Centros de Formación Profesional y Equipos Supervisivos de la modalidad, y otorga puntaje docente.
El link para la inscripción a esta capacitación es https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfYCLhlSFPmESLx0IbOTpAKPmZqkAfXZQRKNwGQ_xTQCOHZ9A/viewform
Por dudas o consultas los y las interesadas pueden dirigirse a [email protected] teléfono 299 – 4494293.
Desde la dirección de la modalidad fundamentan el trayecto de formación indicando que “en el contexto actual, atravesado por la conmemoración de los 50 años del Golpe de Estado del 24 de marzo de 1976, se reafirma la importancia de sostener y fortalecer la vida democrática sobre la base de los derechos humanos. Este marco orienta el desarrollo del presente seminario y permite situar las prácticas educativas de la modalidad de Jóvenes y Adultos en la provincia de Neuquén en un escenario social y político dinámico y en permanente tensión”.
Destacan que “la coyuntura contemporánea se caracteriza por transformaciones profundas y múltiples crisis interrelacionadas, que impactan en las instituciones educativas. En este escenario, emergen discursos y prácticas que interpelan el rol del Estado, el sentido de lo público y los principios de igualdad. La EPJA en Neuquén se encuentra en un proceso de construcción de un nuevo diseño curricular modular, que compele a revisar prácticas y concepciones pedagógicas, reconociendo a los sujetos como portadores de saberes. La heterogeneidad de situaciones vitales y contextos de escolarización, de ruralidad, pueblos originarios, privación de libertad, discapacidad, sostienen, exige enfoques pedagógicos situados”. Y en la misma línea se propone a la virtualidad como desafío y oportunidad para favorecer la participación efectiva de los actores en todo el territorio.
El equipo Curricular Provincial de EPJA, fue creado por resolución N°1041/25 del CPE en el mes de julio del año pasado; el mismo lleva adelante un proceso vinculado a consensuar y sistematizar la construcción del diseño de la modalidad para nivel Primario, con carácter resolutivo a nivel Jurisdiccional, y ad referéndum del cuerpo Colegiado del CPE.
Desde la actual gestión de gobierno se trabaja para que la modalidad de Educación de Jóvenes y Adultos sea un espacio jerarquizado, y desde ahí se promueve una transformación de sus aulas; para lo cual se han incorporado más horas y cargos, también en los espacios directivos con la apertura, tras diez años, del Concurso de Ascenso y Jerarquía para titularizaciones en Escuelas Para Adultos y Nucleamientos Educativos de toda la provincia; como parte de algunos de los cambios puestos en marcha y que demuestran el compromiso con la formación de jóvenes y adultos.
