La advertencia de ATEN sobre la única escuela trashumante de Neuquén

El gremio docente ATEN de Loncopué y Caviahue encendió las alarmas por la situación del CPEM 105, la única escuela trashumante de la provincia de Neuquén. Vanesa Arcángelo, secretaria general de la seccional, denunció que el Consejo Provincial de Educación inició investigaciones a los directivos de nivel primario y medio, y que la comunidad educativa teme que sea el primer paso hacia el cierre de la institución.

La escuela funciona con dos sedes: una en Uncal —donde opera durante la invernada— y otra en Cajón Chico, un paraje cercano a Caviahue adonde se traslada junto a las familias crianceras durante la veranada. Esta modalidad itinerante fue diseñada precisamente para evitar la deserción escolar: antes de su creación, los chicos que acompañaban a sus familias en la trashumancia perdían entre cuatro y cinco meses de clases y terminaban abandonando el sistema.

La escuela trashumante del CPEM 105, bajo la lupa del CPE

Según Arcángelo, el conflicto escaló cuando el CPE cuestionó el funcionamiento en ambas sedes simultáneamente y se negó a avalar que una parte de los docentes permanezca en Uncal mientras otra acompaña a la comunidad en Cajón Chico. A eso se sumó un problema de agua en Uncal que obligó a suspender clases, situación que derivó en los sumarios que hoy tienen en alerta al gremio. «Nosotros lo entendemos como una persecución a los equipos directivos», afirmó la dirigente.

El temor de ATEN se profundiza porque la directora de Ruralidad habría manifestado la intención de que Uncal funcione como las escuelas de Pichayhue y Transcurra, donde los docentes no acompañan la veranada sino que envían cuadernillos y realizan visitas semanales. Para la comunidad y el sindicato, eso equivaldría a vaciar el modelo trashumante que sostiene a cerca de 50 estudiantes entre primaria y secundaria.

Ante el escenario, ATEN convocará a un plenario en Loncopué con presencia de los directivos involucrados para definir los pasos a seguir. Arcángelo fue clara: «La idea es poder sostener esta escuela. Es más que una escuela, es un símbolo histórico para la zona.»