Desde el territorio, estudiantes aprenden y conservan la naturaleza

La participación de los niños y jóvenes en acciones de conservación y conocimiento del patrimonio natural forma parte del trabajo territorial que desarrolla el equipo de guardaparques de las distintas Áreas Naturales Protegidas de la provincia. En esta oportunidad, las actividades reunieron a estudiantes de nivel inicial y secundario en experiencias de contacto directo con el ambiente, acompañados por los equipos de Copahue, Batea Mahuida y Chañy.

En el Área Natural Protegida Copahue, estudiantes de primer año del CPEM N.º 74 participaron este jueves 12 de noviembre del trasplante de 21 plantines de araucaria (Araucaria araucana), conocidos como pehuenes, en el sector destinado a la restauración ecológica del área. La jornada estuvo coordinada por las guardaparques Maelle Uguen y Atenea Martínez.

Para proteger los ejemplares durante esta etapa inicial de crecimiento, cada uno fue resguardado con protectores antiherbívoros, que ayudarán a evitar daños provocados por animales y favorecen su establecimiento en el terreno.

La plantación es el resultado de un proceso de trabajo que comenzó con la recolección de semillas dentro de la propia área natural protegida. A partir de ellas se produjeron los plantines, que durante tres años fueron cuidados por el equipo de guardaparques en el vivero municipal de Caviahue, hasta alcanzar las condiciones necesarias para su traslado al sitio de restauración.

La incorporación de estudiantes a estas jornadas de campo busca fortalecer el vínculo de las juventudes con su entorno y promover su participación activa en la conservación del patrimonio natural. De esta manera, los alumnos no solo conocieron el proceso de recuperación del bosque nativo, sino que también se convirtieron en protagonistas de una acción concreta y de largo plazo para el cuidado de su territorio.

Por otra parte, en Villa Pehuenia, los y las guardaparques Débora Viviani, Florencia Fagini y Mauricio García acompañaron una salida educativa con niños y niñas de la sala de cuatro años del Jardín de Infantes N.º 86. La propuesta surgió a partir de los contenidos que los pequeños trabajaron en el aula sobre la evolución de las aves y su relación con los dinosaurios, a partir de la teoría científica que reconoce a las aves como descendientes de este grupo.

La actividad permitió trasladar esos conocimientos al entorno natural mediante una recorrida de observación e identificación de las especies presentes en la zona. Los guardaparques acompañaron a los niños y niñas en la búsqueda de aves, aportando información sobre sus características, los lugares donde se encuentran y las diferencias entre machos y hembras, entre otros aspectos.

El recorrido comenzó en el jardín de infantes, luego pasaron por el Centro Cívico de Villa Pehuenia hasta llegar al muelle del Golfo Azul. Durante la caminata, observaron el ambiente, reconocieron la presencia de distintas aves y relacionaron lo aprendido en el aula con la biodiversidad que los rodea.

La participación de los guardaparques en la propuesta de los docentes dio continuidad al trabajo compartido con el establecimiento educativo, ya que durante el año habían desarrollado distintas charlas con la sala. La salida permitió profundizar esos encuentros a través de una experiencia directa de reconocimiento de la fauna local.

Ambas iniciativas destacan el trabajo que realizan los equipos de guardaparques junto a las comunidades de cada área protegida. A través de la restauración ecológica, la observación de especies y el acompañamiento a las instituciones educativas, contribuyen a generar conocimiento, fortalecer el compromiso comunitario y promover el cuidado del patrimonio natural neuquino.