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Neuquén lanza una capacitación docente sobre convivencia escolar y redes sociales
La propuesta está dirigida a equipos directivos y de supervisión del nivel secundario. Será virtual, comienza el 24 de abril y apunta a mejorar las intervenciones ante conflictos vinculados a entornos digitales.
La propuesta comienza el 24 de abril en formato virtual.
El gobierno de Neuquén, a través del Consejo Provincial de Educación (CPE), abrió la inscripción a un ciclo formativo orientado a la convivencia escolar en contextos atravesados por redes sociales. La capacitación está destinada a equipos directivos, supervisivos y miembros de los Equipos de Apoyo y Orientación Profesional a las Instituciones Educativas (Eaopie) de toda la provincia.
La propuesta, titulada “Convivencia escolar y prácticas participativas en la era de entornos digitales”, comenzará el 24 de abril y se dictará en modalidad virtual, con instancias sincrónicas y asincrónicas a través del Campus Virtual de Neuquén. La inscripción permanecerá abierta hasta el 17 de abril.
El curso se organiza en seis encuentros quincenales, los días jueves de 18 a 21:30, y forma parte de la continuidad de la capacitación desarrollada en 2025 sobre convivencia escolar en contextos complejos.
Desde el CPE señalaron que el objetivo es fortalecer las capacidades institucionales para intervenir ante conflictos vinculados a la vida escolar y su proyección en entornos digitales. En particular, se busca dotar a los equipos de herramientas para abordar situaciones de “desbordes vinculares” con criterios profesionales y de contención.
Los contenidos
Los contenidos se estructuran en tres ejes: ciudadanía activa y democracia, convivencia en la era digital y cuidado y complejidad. Estos lineamientos apuntan a reforzar el rol de la escuela como espacio de participación estudiantil y a promover un análisis crítico de las interacciones en redes sociales.
Según indicaron desde la organización, cada institución deberá diseñar dispositivos de acompañamiento adaptados a su contexto, con el objetivo de garantizar el derecho a la educación en escenarios de creciente complejidad social y tecnológica.
